O publikacji
Publikacja przedstawia eksploracyjną analizę zależności pomiędzy spożyciem alkoholu przez uczniów szkół średnich a ich wynikami w nauce, z uwzględnieniem czynników społecznych, rodzinnych i edukacyjnych. Badanie koncentruje się na identyfikacji wzorców zachowań oraz zależności występujących pomiędzy stylem życia młodzieży a osiągnięciami szkolnymi.
Opis
Badanie oparto na publicznie dostępnym zbiorze Student Alcohol Consumption z UCI Machine Learning Repository, obejmującym dane ankietowe 1044 uczniów uczęszczających do szkół średnich. Analiza uwzględnia informacje dotyczące spożycia alkoholu w dni powszednie i weekendy, ocen szkolnych, liczby nieobecności, relacji rodzinnych, poziomu wykształcenia rodziców, stanu zdrowia oraz wybranych czynników społecznych i stylu życia.
W pracy zastosowano eksploracyjną analizę danych (EDA), statystykę opisową, wizualizacje danych oraz wielowymiarowe modele regresji liniowej (OLS), pozwalające na ocenę zależności pomiędzy badanymi zmiennymi. Autor podkreśla, że uzyskane wyniki mają charakter obserwacyjny i nie stanowią dowodu zależności przyczynowo-skutkowych.
Najważniejsze osiągnięcia
- analiza danych 1044 uczniów szkół średnich,
- ocena wpływu spożycia alkoholu na wyniki w nauce,
- porównanie konsumpcji alkoholu w dni robocze i weekendy,
- analiza znaczenia relacji rodzinnych oraz środowiska społecznego,
- zastosowanie eksploracyjnej analizy danych oraz modeli regresji OLS,
- identyfikacja czynników związanych z osiągnięciami edukacyjnymi.
Kluczowe wyniki
Analiza wykazała, że:
- spożywanie alkoholu w weekendy wiąże się z niższymi ocenami końcowymi,
- większa liczba nieobecności szkolnych współwystępuje z gorszymi wynikami w nauce,
- silniejsze relacje rodzinne są związane z niższym poziomem spożycia alkoholu,
- wyższy poziom wykształcenia rodziców wiąże się z niższą konsumpcją alkoholu przez uczniów,
- częstsze spotkania towarzyskie oraz większa ilość wolnego czasu sprzyjają wyższemu spożyciu alkoholu.
Znaczenie badań
Publikacja pokazuje, że osiągnięcia edukacyjne młodzieży są powiązane nie tylko z indywidualnymi zachowaniami, ale również
z kontekstem społecznym i rodzinnym. Wyniki podkreślają znaczenie środowiska rodzinnego, frekwencji szkolnej oraz stylu życia jako elementów współwystępujących z wynikami edukacyjnymi. Badanie stanowi podstawę do dalszych analiz dotyczących zdrowia publicznego, edukacji oraz zachowań młodzieży.
Dane publikacji
| Informacja | Wartość |
|---|---|
| Tytuł | Social, Educational, and Family Determinants of Alcohol Consumption and Academic Performance among Secondary School Students: An Exploratory Data Analysis |
| Autor | Antoni Ciesielski |
| Rok publikacji | 2025 |
| Rodzaj publikacji | Artykuł naukowy |
| Tematyka | Analiza danych, edukacja, zdrowie publiczne, statystyka, eksploracyjna analiza danych (EDA), czynniki społeczne i rodzinne |